實踐出真知，快樂見成長—廣全小學(xué)部三年級數(shù)學(xué)實踐活動《校園中的測量》

金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的校園美不勝收。

　　我們常說：“數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活”。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，三年組的數(shù)學(xué)老師們開展了一堂生動有趣的實踐活動課—《校園中的測量》，讓孩子們切身體會數(shù)學(xué)就在我們身邊。

       本次實踐活動我們分為四部分進(jìn)行：

     （一）明確活動任務(wù)

        課前孩子們到操場上觀察，選擇適合自己的測量對象。

　   （二）設(shè)計活動方案

         課堂上，我們將觀察到的測量對象一一列舉，通過老師的指導(dǎo)，小組成員的分工合作，同學(xué)們制定好了詳細(xì)的測量過程。

　?。ㄈ┻M(jìn)行實地測量

       “實踐出真知” ，孩子們興高采烈的來到操場上，拿出準(zhǔn)備好的工具開始測量了！

         看，他們多認(rèn)真！

　　操場一周的長度如何測量？不用擔(dān)心，小組長帶領(lǐng)小組成員采用了步測的方法。

　　當(dāng)然，除了步測，聰明的孩子們還想到了米尺，跳繩和手臂測量法呢！

　　足球門有多長呢？孩子們拿出工具，你量我看，你比我?guī)停昝琅浜?，快速測量出結(jié)果，興奮的湊到小組長身邊匯報著自己的結(jié)果。

　　想要測測小樹有多高怎么辦呢？這些“小機(jī)靈”們想到了用自己的身高和可以伸縮的旗桿測量，是不是很棒呢！

　    沙坑是標(biāo)準(zhǔn)的長方形，孩子們學(xué)習(xí)了長方形的周長后快速的計算出了沙坑的周長。幾個男孩子互相配合，效率高，速度快，這幾個小伙子們多棒！

　　鉛球場地一周的長度也難不倒孩子們。工具拿好，小組長一聲“令下”，成員們爭先恐后的測量了起來。

　　測量結(jié)束，孩子們意猶未盡的回到班級，各小組組長根據(jù)記錄單積極認(rèn)真地和大家分享測量結(jié)果，孩子們的小臉洋溢著收獲的喜悅。

?。ㄋ模┙涣魇斋@反思

        孩子們在本次實踐活動課中收獲頗豐。他們用認(rèn)真的態(tài)度，稚嫩的文字，真誠的語言抒發(fā)對本次活動的感想。

　　隨后每一位學(xué)員老師也各抒己見，分別從課前的準(zhǔn)備、磨課的小故事、課堂的亮點(diǎn)與不足等方面進(jìn)行交流。這次活動對于知識的理解、思想的碰撞都讓大家受益匪淺。

         新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際。豐富多彩的數(shù)學(xué)活動擴(kuò)展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間，不僅讓學(xué)生主動地獲取知識，還促使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和研究問題，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)以致用，寓教于樂，使數(shù)學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生的生活，讓他們受益終生。